编者按：孟亚妹，字雅梅、槿言，号小艺画农，水墨画家，毕业于中央美术学院和中国艺术研究院研究生院中国书法院。
自幼习画，爱不释手。拜师叶喆民先生，潜心习字，在墨山研田中勤勉耕耘。于巴黎、东京、北京等地多次举办个人画展以及联展，作品被多家美术馆及博物馆和私人收藏。喜用简约朴素的笔墨，可善书风，画意自然天真。现任辛庄师范夸父班、北京南山华德福学校高中部书画老师。2012年创办朴学舍。最近十年时间潜心传播“有意趣才是真艺术”的中国书法和水墨画教学，希望更多的青少年以及成人爱上水墨画智慧。雅梅老师带领孩子们在中国美术馆书店找好书
阿果 | 采访
安安 | 排版
雅梅 | 图源
今天就和她聊聊关于她的书画世界以及“蒲公英计划”。▶
小编：您是什么时候开始喜欢画画的呢？
雅梅：我父亲现在80岁，非常自律，每日早晚散步合计8公里已经30多年了，从未间断过一天。
每日临书写字也不曾间断过，精神矍铄，意气风发，心怀天下。他从来没有为我计划过未来，但现在想来他影响我很多，比如喜欢闻墨的味道，喜欢自律的生活，性格开朗。我母亲是表演艺术家，对戏曲艺术爱的很深。我在剧团大院里长大，那里有很多艺术家，比如我的邻居是著名的编剧爷爷，楼下平房里是年轻的国画家。小时候总趴在画家叔叔的窗口看他画画，还记得他贴了一屋子的水墨大荷花，对画画就是莫名的喜欢。全院儿都知道我喜欢画画，所以叔叔、伯伯就开始介绍老师给我，让我开始学习画画。五岁时，我就对爸爸妈妈说：“我要做画家。”雅梅：是啊，画画给我带来了很多自信，学校里的美术老师都非常喜欢我，初中时的美术老师甚至会在我上语文课的时候给我送柿子。除了在学校认真和老师学习以外,我在小学的时候会去少年宫学习画画，初中去文化宫学习，高中还没开始上的14岁的暑假，我就去师范大学美术系为高考的孩子组织的美术班里去学习了。总之,所有的假期都用在学习画画这一件事上，自己给自己创造一切学习的机会。我跟那些十八岁的孩子一起上准备高考的艺术课程，从早8点画到晚上10点，我也从来不觉得疲惫，因为每天都在做自己喜欢的事情。所以我的青少年时期快活的不得了。大学如愿以偿考上了美术系学习油画专业。本科的毕业创作获得了学校的优秀作品奖并且被一位诗人企业家收藏。于毕业前夕举办了自己的第一个个人画展，那年我23岁，依然非常爱艺术，生命里充满了动力。24岁去央美读研究生，进入油画系，师从葛鹏仁先生，主攻当代实验艺术和综合材料。 雅梅老师通临唐玄宗鹡鴒颂
小编：您一直学习西学的绘画，期间和中国绘画有交集吗？
雅梅：家里一直有笔墨氛围。在大学的美术系里是国画、油画、设计三个专业，在同一个特别高大漂亮的苏式建筑群里上课，大家在一起经常串着玩儿。一进国画系的画室，就看见他们在巨大的桌子上埋头写书法，特别可爱。国画系有个师兄叫“苦竹子”，觉得这名字太有味道了，那时候很喜欢去国画系，觉得安静，心里莫名觉得这是我天然就会的东西，所以对特别不了解的西画更想多了解些。小编：哦， 那您现在还画油画吗？
雅梅：已经21年不画油画了，从26岁开始就只用水墨表达啦。在央美期间，两年做了九个展览。高密度的创作也让头脑开始频繁思考了，艺术信仰和艺术价值观剧烈碰撞。材料以及表达都与你真正内心里的觉悟是不相融的。西方的哲学、艺术体系在东方身体、灵魂里开始了自然排异。根本就无法说服自己再用油画材料继续作画，我还是比较敏感吧。从西画过渡回中国画用了两年时间，在这两年里我想我应该好好生活，好好的体悟宇宙一体，天人不二的中国人特有的气。小编：每个人成长都有迷茫的时候，您是怎么调整的呢？雅梅：这两年里我非常幸运地遇到了人生的另一半，一位非常有天赋和才华的音乐人，结婚并有了我们的儿子。当这个新生命降临的那一刻，一个巨大的责任一下子就击中了我，有点像顿悟的感觉。有血有肉热气腾腾的生活美好而踏实。对艺术不要再思考了，真正踏踏实实地用属于我的材料作画才是我爱画画的初衷。也特别奇怪，从怀孕开始我就只能画中国画，只能写书法。油画颜料闻到就会呕吐，然后我就直接把那些油画颜料全都送人了。绷好布的画框，大量的油画作品，拉了一大卡车送去我们村里房子的地下室。村里的邻居说：“你拉了一堆柴火回来呀”。说我那些画是柴火。（笑）从那以后，我就跟西画的表达方式再见了，回到东方美学语境。小编：您是说这次就是“西方绘画表达方式到东方艺术”回归的分水岭，是吗？
当时达瓦两岁左右，有一个展览约画，是一个很大型的展览。我每天面对年幼的儿子，觉得他的小样子很有佛性。因为从他身上看到了很多爱，也给了我很多灵感，我就把我认识的亲人朋友们童年时的样子，画成巨大的水墨人像，画了好多。其中两张作品被河南博物馆收藏了，很大的两张。这时期的作品被我命名为“人人都是阿弥陀佛系列”。那个时候我就完全被这个菩萨笼罩了，我觉得从那一刻开始，我的人生以及创作开始走向“倒吃甘蔗”的过程，越来越甜美。 雅梅水墨作品 人人都是阿弥陀佛系列 局部 2008年
小编：后来是如何又做了书画老师呢？
雅梅：我儿子上了华德福小学，去学校发现没有书画老师，我就当仁不让地帮学校建立了书画教室。根据中国文人书法、绘画教授传统以及去台湾拜访了慈心华德福学校非常有教学经验的黄媛芊老师。以她们的书法教学经验为佐证确立了书画教学大纲，开始给孩子们上课，一上就是十年。这个过程中才发现自己非常喜欢做老师，孩子们也很爱我的书画课，悟到做老师和作画一样，都是特别需要天赋的事情。雅梅老师作品
我和孩子有一个天然通道，可以链接她们和我以及我爱的水墨艺术。
2012年夏天，为了补充学校大课通才教学的不足，创办了自己的书画教室“朴学舍”。这个小而美、有意趣的书法和中国水墨绘画教学，令真正热爱绘画和书法的孩子有更多校外浸润水墨的机会，也是我的一块有机试验田。在此之前就去中国艺术研究院攻读书法专业的研究生，并师从叶喆民先生潜心习字。也跟小时候家父习字的印象重叠在了一起，似乎一下子打通了任督二脉，在水墨世界时时有觉感悟神的回归。不能自拔地爱上了书法，每日勤勉书写，同时用水墨绘画天真创作，尽情表达，回到了自己的精神家园，很庆幸，也喜乐。恩师叶喆民先生是晚清的皇族后裔，我国著名的书法、瓷器专家，家学很深。我协助他老人家于九十岁高龄，完成了《中国书法史论》一书的编写及出版工作。从他身上深深地感受到了文人风骨和历代书家的脉络传承，尤其是他朴素的治学以及书风对我影响很深。回到教学中，我把中国书法大纲和中国水墨绘画的大纲，在华德福学校从二到十二年级全部建立好并实践，收获了非常好的效果。
小编：那么，您又是如何想到要做“蒲公英计划”的呢？
雅梅：2020年12月14日一早，陕西榆林华德福学校的王建芳老师打来电话，说要请教学校如何在没有书画老师的情况下，开展书法和中国画教学？其实一直以来，就有很多学校跟我咨询过这个问题，似乎是个死结。但那一天我忽然有了个想法，为什么我们的书画课不能像蒲公英一样，散播给更多有需要的孩子呢？冥冥之中，在王镇华老师的推动下，我想要做一个勤奋的农人。我想把在华德福学校以及朴学舍中近十年的书画课程做一下总结梳理。利用网络的便利，线上线下同步课程，协助全国有需要的学校，培养一批和孩子们一起学习、进步、零基础的书画老师。不光为学校培养了学生还可以为学校培养一位可亲可爱的书画老师，这一定是一件惠及更多孩子的好事。
所以2021年的春天，“蒲公英中国书画师训共修计划”发芽了。
同黄明雨老师沟通后，随即开启了十年的师资慢养成计划——线上书画理论、教学指导及练习，线下写生示范、笔墨切磋集体备课及共修。在书画世界里老师和孩子同步成长，教学相长。十年后，孩子们带着满满的中国美学滋养毕业，当年零基础的书画老师也成为慢慢成熟的书法及中国水墨绘画的继承与传播者，浪漫！目前已经做好了“蒲公英共修计划”的十年教学大纲。希望从2021年7月的研习营开始线下相遇集体备课，8月低正式开始线上直播课程。期待让更多学校出现一位热爱中国艺术、东方美学和孩子们携手进步的书画老师。从二年级开始一路陪伴孩子们到十二年级，我要和老师们一起欢喜工作，实修、探讨，引领更多孩子们爱上书法和中国水墨绘画。每一位书画老师就像是一株挺拔的蒲公英，遇风飞扬，静安撒播。雅梅老师作品
对了，小编提醒：
——蒲公英中国书画师训共修计划！
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